AI Időutazás – Országos MI-versenyen 6. helyezést értek el a Kossuth diákjai

Kiemelkedő eredményt értek el a Gyulai SzC Kossuth Lajos Technikum tanulói az "AInstein – Országos Mesterségesintelligencia-használati Versenyen": a Skill Issue csapat (Stübe Hédi, Csanyiga Sándor, Gál Erik) a döntőben 6. helyezést szerzett a több mint 120 fős mezőnyben.

A verseny 2025 decemberétől 2026. március 31-ig zajlott, és négy, egymásra épülő fordulóból állt.

1. forduló – Teszt és AI képgenerálás

Az első forduló célja az alapok felmérése volt. A diákok egy komplex elméleti tesztet töltöttek ki, amely a mesterséges intelligencia működésére, típusaira, etikai kérdéseire és gyakorlati alkalmazásaira kérdezett rá.

Ezt követően egy AI képgenerálási feladatot kellett megoldaniuk. A tanulóknak:

• saját promptokat kellett megfogalmazniuk,
• ezek alapján képeket generálniuk,
• majd értelmezniük és bemutatniuk, hogy a mesterséges intelligencia hogyan reagált az utasításokra.

A feladat különösen fontos eleme volt a promptírás tudatossága és az AI működésének kritikus értelmezése.

2. forduló – Infografikus képregény (2010–2025 problémái)

A második fordulóban a diákoknak egy 8–10 képkockás, infografikus jellegű képregényt kellett készíteniük. A feladat középpontjában a 2010–2025 közötti időszak globális és digitális problémái álltak.

A csapatnak:

• legalább 2–3 problémát kellett bemutatnia (pl. álhírek, információs túlterheltség, online függőség),
• ezek közül legalább egyre megoldást kellett adnia a történeten belül,
• a történetet logikusan felépítve, elejével, közepével és végével kellett bemutatni.

A Skill Issue csapat munkája különösen erős társadalmi üzenetet hordozott: bemutatta, hogyan válik az ember egy algoritmusok által irányított világ részévé, és hogyan segíthet az AI az igazság felismerésében – ugyanakkor felvetette a kérdést, hogy ki irányítja valójában az információt.

3. forduló – "Diáknap 2050" videó

A harmadik forduló már komplex, multimédiás gondolkodást igényelt. A feladat egy kreatív videó elkészítése volt "Diáknap 2050" témában.

A diákoknak egy jövőbeli iskolai eseményt kellett megalkotniuk, amelyben:

• megjelenik a mesterséges intelligencia szerepe,
• bemutatják a jövő oktatási környezetét,
• legalább három különböző programot is ismertetnek.

A Skill Issue csapat videójában:

• intelligens beléptetőrendszer,
• hologramos megnyitó drónokkal,
• holografikus időutazás,
• hoverboard verseny,
• valamint a stratégiai Holopoli játék jelent meg.

A projekt különlegessége az volt, hogy nemcsak technológiai, hanem közösségi és élményalapú szemléletet is bemutatott: az AI nem helyettesíti az embert, hanem támogatja a szervezést és az élményeket.

4. forduló – Döntő: Holografikus jövőbeli szakma

Az országos döntőben a csapatoknak egy teljesen új, jövőbeli szakmát kellett megalkotniuk és bemutatniuk.

A feladat során:

• egy innovatív szakmát kellett kitalálni,
• részletesen bemutatni annak működését,
• valamint vizuálisan is megjeleníteni (pl. eszközök, ruházat).

A Skill Issue csapat egy holografikus technológiára épülő szakmát dolgozott ki, amelyhez:

• saját munkaruhát és eszközöket készítettek,
• és egy látványos, interaktív prezentáció keretében mutatták be elképzelésüket.

Összegzés

A diákok felkészítő tanára Mészáros Melinda tanárnő volt, a felkészülést a Gyulai SzC Kossuth Lajos Technikum és a NIA – Németh Imre Alapítvány támogatta.

A verseny során a tanulók nemcsak technológiai tudásukat, hanem kritikus gondolkodásukat, kreativitásukat és együttműködési készségüket is fejlesztették.

A Skill Issue csapat eredménye bizonyítja, hogy a jövő digitális kihívásaira való felkészülés nemcsak tudást, hanem gondolkodást és felelősséget is jelent.

Gratulálunk a szép eredményhez! 👏💡